浅谈数学课堂教学中如何培养学生的“四能”意识

作者：郑晶晶; 李芳

来源：新课程, 2021, (15): 197.

• 数学
• 课堂教学
• “四能”意识

发现问题、提出问题、分析问题、解决问题是小学数学学科核心素养内容之一。分析问题与解决问题是学生知识技能方面的体现,而提出问题与发现问题则是思维方面的体现。因此,教师在教学过程中不仅要提升学生的知识技能,还要对学生的思维逻辑进行培养。