众所周知,小学教育承担着推进民族振兴、向社会输送全面发展的人才的重任。在新一轮的课程改革背景下,德育被摆在了教育教学活动的突出地位,无论是班级管理还是课程教学,都无法与德育脱轨。德育教育需要实现的效果是"随风潜入夜,润物细无声",使学生在教学活动参与中潜移默化地受到德育的熏陶,借此提升其思想道德修养和行为活动。那么,教师在组织教学活动的时候,要如何实现这一点呢?这是本文论述的重点。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
