“双减”文件提出“提升校内教育服务质量，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足”的教育目标，这就要求教师通过改变教学方法，来提高课堂教学效率与质量。本文结合教学案例阐述教师在教学过程中，以多种信息技术组合应用为支撑创新教学方法，促进课堂教学质量提升，促使“双减”工作目标落地落实。
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