初中数学衔接高中数学的实践研究

作者：杨其建

来源：亚太教育, 2021, (24): 38-40.

• 初中数学
• 高中数学
• 衔接教学

进入高中后，很多学生发现高中数学和初中数学存在较大区别，纷纷反映在面对高中数学时需要一段很长的磨合期。高中教师则表示当下学生的数学能力存在不足。通过对初高中知识结构以及学生学习情况进行比较分析，得出为帮助学生尽快度过磨合期，融入高中生活，初高中衔接不应该纠结于知识性，更应该着眼于学生学习力的提升。