学习共同体：助力学生数学智慧整体发展

作者：孙抗建

来源：数学大世界(上旬), 2021, (09): 77-78.

<正>新课程标准提出,要正确把握数学教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的数学生态课堂,不断提升和发展学生的数学整体智慧。要促进学生数学智慧整体成长,构建学习共同体是一种积极而有效的方式。近年来,笔者尝试构建学习共同体,努力促进学生数学智慧成长,取得了不错的教学效果。