随着新课改思想的不断深入,对于高中历史教学创新方法的研究也变得越来越多样化,在教学过程中,教师改变了传统化的教学思想,对学生自身的学习反馈给予了高度重视。为了强化学生的学习意识,帮助他们掌握创新性的学习思维,本文通过对高中历史创新型教学途径展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
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