生本教育下数学教学的“放”与“收”

作者：赵东影

来源：数学学习与研究, 2018, (03): 91.

• 初中数学
• 生本教育
• 课堂教学

新课改造就了生本教育理念,提高了学生的主体地位.在生本教育理念下,给予学生更多自主学习的空间,同时加强对学生学习的监控,从而收放自如、提高教学质量,是广大教师的重要责任.本文对此进行了探讨.

• 单位
  江苏师范大学