教学反思促进教师专业发展的校本实施策略

作者：周继莉

来源：教书育人(学术理论), 2018, (14): 42-43.

• 教学反思
• 教师专业
• 现状
• 对策

教育部新颁布的《义务教育学校管理标准》,在引领教师专业进步方面提出了许多新要求,本文通过对教师的教学反思分析,梳理了教师教学的现状,提出了解决问题的对策。