基于内容的外语教学

作者：刘丽

来源：吉林省教育学院学报, 2018, 34(06): 101-103.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.029

• CBI
• 社会文化理论
• 外语教学

本文概述了CBI的四种教学模式:主题模式、辅助模式、保护模式和专门用途模式。研究认为CBI外语教学存在忽略对语言形式的关注、在低层次的语言学习者中较难开展、较难调动学习者参与课堂讨论的积极性等潜在问题。对此,本文提出针对性的解决方案。

• 单位
  教育学院; 重庆工业职业技术学院