科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
微课是推进创新创业教育教学改革的重要载体。然而当前创新创业教育微课实践应用显现并不乐观的教育生态:课程的目标定位与价值取向不明确,课程的广度、宽度和深度把握不准,主要表征为有效教学忽视育人过程设计、教育意图忽视学习时间分配、视频载体难以持续更新开发、教学互动忽视教学内容生成等。设计思维是人的知能系统的重要构件,是运用思维方法、创新路径最终实现设计、解决问题的过程。文章分析了融入设计思维的创新创业教育微课的内涵,尝试性地建构了人本性教学应用与生成性创新驱动相结合的创新创业教育微课建设模式,并阐述了具体应用案例。
- 单位
