<正>李希贵校长曾在他的文章中例举了这样的案例:在高密四中,因为扩班,有两个班缺少语文老师,只好让他们自学。大家担心这两个班的语文成绩,可是期末考试却让人尴尬:这两个班的语文基础成绩并不比平行班低,相反,阅读和写作的分数比平行班还稍高一点。再比如,一个二年级学生,生病请假在家读书,这让他感受到阅读的快乐,于是不断请假,用请假条换来更多阅读时间。出乎意料的是,也换来了优异成绩……从这些"语文课堂无用"的事例中,我们该反思些什么呢?
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