核心素养视域下作文评改中多元化评价方式的运用

作者：谢英

来源：课外语文, 2020, (15): 86-89.

• 核心素养
• 写作评改
• 多元化评价

核心素养视域下在作文评改中运用多元化评价方式,从"评价主体多元化:校内与校外携手""评价内容多维化:理性与感性兼顾""评价形式多样化:线下与线上并举"三方面入手,来改善作文评改的现状,激发学生写作兴趣,提升作文教学效果,助力核心素养落地。