《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确指出，要注重培养学生的核心素养。而“量感”是新课标新增的核心素养的概念词，加大对学生量感的培养力度，可以帮助学生正确理解量和数的概念，促进其估算和估测能力提升，也有利于其他核心素养的发展。基于此，文章主要阐述小学数学教学中培养学生量感的重要性，并提出了相关培养策略，以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
