“减负增质”视域下语文作业设计的实践

作者：蔡晓芹

来源：教育艺术, 2022, (07): 73-74.

• “减负增质”
• 语文作业设计
• 实践

“应试教育”这一观念由来已久，并且严重影响着我国各个阶段的教育工作。在“应试教育”观念的影响下，对于小学阶段的学生来说，不注重学习习惯养成，反而将教学重心放在提升学生知识量的获得方面。久之，学生就会产生厌恶，缺乏一定的主动探究能力。所以，在小学阶段落实减负增质这一措施是十分有必要的，双减政策的实施刻不容缓。