托育机构在促进婴幼儿认知学习能力发展中所起的作用——以自主探索为例

作者：吴丽芸; 张文鹏; 高源^*

来源：教育界, 2020, (41): 84-86.

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• 托育机构
• 自主探索
• 认知学习能力

婴幼儿认知学习能力的发展是0～3岁心理发展的重要组成部分。文章从婴幼儿角度阐述了其学习方式、学习内容以及在托育机构里照料者如何创设自主探索环境和所应具备的科学的照料方式,从而促进婴幼儿认知学习能力的发展,希望可以为婴幼儿托育行业服务提供参考,进而促进托育行业的快速发展和完善。