《红楼梦》这本书,语言和文化的门槛极高,思想内涵精深,艺术形式深奥,对中学生而言阅读难度非常高。如何借助《林黛玉进贾府》这样节选篇目,更好地实施整本书阅读活动?可通过下面方法实现:注意立足于真实情境,精心设计任务,以点带面,多方联系对比,用自主学习化解《红楼梦》"读不进去"的问题;落实积极的言语实践,在阅读活动中丰富学生语言文字运用的经验;注意研读和通读相结合,整体规划,控制进度,反复阅读,灵活评价。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
