《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往（二年级下册）》内容紧密联系聋生日常生活，突出实践性和应用性，强调培养聋生多样的沟通方式，灵活嵌入与他人沟通的技巧策略，引导聋生掌握文明交流礼仪。通过对教材的深入解读分析，文章提出：教师可以基于大概念视角，实施整体结构教学；深入挖掘教材，促进师生一隅三反；紧扣聋生障碍特点，灵活使用教学手段。
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