学生智能手表引发的校园隐私伦理困境及其突破

作者：么娜; 王丽萍; 王悦

来源：教学与管理, 2021, (14): 24-26.

• 智能手表
• 儿童手表
• 校园隐私
• 学生隐私
• 伦理困境

学生佩戴智能手表的现象越多越多,而智能手表也引发了课堂困境、学生交往困境、学生身份认同困境等诸多隐私伦理困境,建议通过对不同年龄学生使用手表加以区分、禁止部分功能在校内使用、对不同区域的智能手表功能作出限制、基于学生个体构建家校信任网络等方法,破解学生智能手表引发的校园隐私伦理困境。

• 单位
  唐山师范学院