<正>从上世纪提出"五讲四美"到现在提倡"德智体美劳全面发展",美育始终在我国的学校教育中占据重要地位。然而在现实情况中,由于缺少相关课程和教材,美育始终停留在口号阶段,得不到有效落实。美育是"五育并举"的重要一环,它离学生似乎很近,在学习和生活中随处都能找到美育的影子。但仔细思量,它离学生又很远,因为学生并不知道美育要怎样学习?所有美好的事务都可以纳入美育的范畴,然而美好的事务却没有具体的标准,
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