实践能力是土木工程专业人才培养中的重点内容,由于传统二维图纸在表现能力上存在不直观等特点,不利于学生深入理解施工构造与做法。基于此,从土木工程专业施工类课程的基本特点出发,通过建立建筑节点三维计算机模型并引入课堂教学,打破了传统二维图纸表述空间上的局限性和理解上的非直观性,增强了学生对图纸的理解能力和实践水平,有助于加强教学成效,提高教学效率,助推学生应用能力及双创能力的培养。
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