教师是教育的灵魂,教师职业素质高低关系着教育的成败。教师进修是教师素质的保鲜剂,也是教师实现职业专业化的催化剂。在南京国民政府时期,由于教育发展的变革与转型,各省市积极开展小学教员进修活动。当时教员的进修主要通过学校进修、学习团体和学习活动三种方式进行,学习内容包括专业知识、时事政治,同时伴随一定的考核方式。最后,作者对南京国民政府时期的小学教师进修状况给予简要的评析,以资借鉴。
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