学前教育专业要求学生必须学习掌握音乐专业技能,因此学好基础乐理知识尤为重要。但是,传统的音乐乐理教学是枯燥、乏味的,导致学生对此课程提不起兴趣,学习效果不尽如人意,影响了今后有效地参与幼儿教育活动。针对该情况,在实施中职学前教育专业乐理教学的时候,笔者尝试应用视唱练耳的方式,打破传统教学限制,增强教学趣味性,提高学生学习效果。在这篇文章中笔者将详细阐述中职学前教育专业乐理视唱练耳教学策略。
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