二语教学既是语言教学,又是一种涉及跨文化交际的教学活动。如何在语言教学的同时提高学习者跨文化交际的敏感性和跨文化意识依然是教学的难点。本文以产出导向法的教学理念为指导,借助信息化教学手段,提出构建基于产出导向法的教学模式,从文化心理、文化语义、文化语境等方面进行文化对比,训练学生从不同角度思考问题,是学时有限情况下提高学习者跨文化交际能力的有效途径之一。
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