组织、设计语文教学的模式

作者：张凤玲

来源：作家天地, 2021, (08): 56-57.

• 理解
• 思考
• 阅读

中学语文相对于小学语文从理解程度还是篇幅都有所加深,不能像小学让学生以记忆为主,而是以理解和思考为主,本文根据本人在中学一线语文教学的经验,结合自身的一些思考,探讨了以理解、思考为主线的语文教学方法,培养学生自主学习语文的能力,培养学生的语文思考能力,及其写作能力。