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摘要
<正>现在真阅读已经成了一个耳熟能详的概念,它的指向就是能够保证学生阅读的真正发生,促进学生形成阅读的自觉性,提高学生深度阅读。可是现实告诉我们:现在的高中阅读缺少生活的本真,缺乏对教学的理性思考,从而导致英语教学出现困惑。新课程的改革,使得英语的阅读教学变得多样化,形式多元,教学的内容也渐渐地多了起来,掩盖了英语阅读的本体,课堂出现了一些"泡沫化"现象。课堂的英语味少了,关于英语的内容却丰满起来,非英语的活动霸占了课堂,提高学生英语的阅读本意就渐渐地被冲淡了。因此,改变课堂,让英语阅读回归"本真",是我们
