阅读教学对于开展语文教学是一项十分重要的教学内容,近几年来,我国语文教师在开展教学活动时,出现了一些问题。阅读功利化导致阅读的目的错误,阅读侧重点转移影响文章大意的把握,直接影响了学生的学习积极性。在开展小学阶段的语文教学时,教师需要调动学生的阅读兴趣,优化阅读的综合评价,开展针对性的阅读教学活动。
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