2020年4月日本小学正式执行最新修订的《学习指导要领》。通过文献资料法、比较分析法等研究方法,从课程指导思想、课程目标、课程内容、实施建议四个维度与我国《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》小学部分进行比较研究。提出对我国小学体育与健康课程改革的建议:(1)细化课程目标;(2)明确课程内容;(3)重视课程结构;(4)加强解读指导。
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