学校德育课程内容衔接问题与治理路径

作者：孟银先

来源：学周刊, 2018, (28): 112-113.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.28.068

• 学校德育课程
• 衔接问题
• 治理路径

全社会越来越重视学校的德育工作和学生的素质品德修养,实现德育课程内容的合理衔接,是构建学校德育工作体系的重中之重,也是我国德育工作顺利发展的基石。鉴于此,本文将论述学校德育课程的衔接问题,并提出一些相应的治理路径。