从老年认知障碍患者主体性研究的发展历程出发，探究老年认知障碍患者的主体性是否存在以及如何存在，着重探讨社会文化关于认知、自我与人格的普遍理解，并总结出三个研究发展阶段：自我丧失与人格削弱、“以人为中心”的照护以及不断生成的具身性与体间性自我。研究表明，尽管患者存在认知障碍，但是他们仍能在与他人的具身间互动中诠释自我与交流意义。老年认知障碍患者的主体性研究本质上回应了人之所以为人、应该是怎样的问题，有益于改善老年认知障碍患者的照护困境。
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