有效投放材料，推动小班户外角色游戏发展

作者：顾雨婷

来源：小学科学(教师版), 2019, (11): 254.

<正>一、引言游戏材料是幼儿游戏、教师教育意图的物质载体,幼儿是在对材料的直接感知、操作的过程中学习的。本文研究的小班户外角色游戏亦是如此。游戏环境不同,所开展的角色游戏情况就不同。教师需要因地制宜,从幼儿的实际游戏情况出发,进行针对性的、有效地材料投放,使幼儿的游戏材料和活动真正地互动起来。二、小班户外角色游戏材料投放存