<正>真善美是每一个人都应追求的人格境界,同时也是创造文明社会的基础特质。任何一个具有健康人格的人都应具备良好的品质,同时对自我进行正确认知。本文围绕利用课程教材使学生感悟人文魅力、建立人格目标提升自身人格素养、在文中体验人生坚持对理想人格的追求三个方面展开讨论,对语文教学中人格塑造与培养进行了分析,同时提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后的语文教学提供一些理论建议。在笔者看来,人类应该以"真、善、美"作为文明追求
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