科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
任何一种语言能力的形成都离不开语言材料的输入和积累。在农村初中英语教学中,学生缺乏学好英语听力的意识;母语的干扰;农村初中缺乏教学软硬件;单一的课堂教学模式使得学生感到枯燥乏味;学生缺乏听力技巧的训练。这就导致很多学生在学习英语过程中困难重重,学生不敢开口,英语交际能力不好,在实际应用中很差,很多学生在到了初三阶段,仍然不能正确的朗读英语单词、英语句子、英语课文。学生在学习英语过程中普遍存在"哑巴英语"的现象。要想学好英语,首先就要培养学生朗读的兴趣,朗读是提高学生英语口语能力和英语成绩最有效的途径,也是必由之路。
