<正>本文针对质量工程课程知识点分散、课堂教学效果不佳等问题,分析了目前质量工程类课程教学过程中的四个主要问题,结合教学实践经验,提出了"网络参与"的课程教学综合改革思想,通过对一系列教学环节尤其是网络课堂的开发与完善,对质量工程课程教学改革进行了有益探索。最终取得提高学生综合实践水平,教学相长的良好效果。随着产业升级技术转型等需求日益增长,工业工程专业课堂教学的培养方式也在不断求新。在专业核心课程中,
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