核心素养研究现状分析

作者：李现山; 谷其恩

来源：时代教育(教育教学版), 2017, (04): 2.

• 核心素养
• 产生
• 内涵
• 培养

核心素养培养是深化课程改革、落实立德树人目标的基础,也是新一轮基础教育课程改革的关键。本文从核心素养的产生、内涵、培养办法三个角度对近几年核心素养的研究现状进行分析。

• 单位
  化学化工学院; 河南师范大学