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摘要
高职院校家庭经济困难学生由于家庭、自身、社会等方面原因，相对其他学生存在一定程度上的心理弱势。本文在分析目前高职家庭经济困难学生心理问题的基础上，结合高职院校对家庭经济困难学生的心理帮扶情况，提出了建立家庭经济困难学生心理帮扶长效机制、提升学生疫情防护心理能力、推进“全员参与”的心理帮扶体系、提升家庭经济困难学生的就业能力、发挥勤工助学的育人功能等加强家庭经济困难学生心理健康帮扶工作的几点建议。
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高职院校家庭经济困难学生由于家庭、自身、社会等方面原因，相对其他学生存在一定程度上的心理弱势。本文在分析目前高职家庭经济困难学生心理问题的基础上，结合高职院校对家庭经济困难学生的心理帮扶情况，提出了建立家庭经济困难学生心理帮扶长效机制、提升学生疫情防护心理能力、推进“全员参与”的心理帮扶体系、提升家庭经济困难学生的就业能力、发挥勤工助学的育人功能等加强家庭经济困难学生心理健康帮扶工作的几点建议。
