论教师教育伦理之于专业伦理的依托和超越

作者：鲁雁飞

来源：大学教育科学, 2009, (06): 51-55.

• 教育伦理
• 专业伦理
• 专业化
• 教师 educational ethics
• professional ethics
• specialization
• teacher

教师道德要求应该有三个层次:从职业道德到专业伦理,从专业伦理再到教育伦理。教师专业伦理概念的确立与教师职业的专业化运动有着密切的关系,专业伦理概念的建立和教师专业化运动具有相同的历史必然性。教师教育伦理不能囿于专业伦理,教师教育伦理要从能力关照走向生命关怀,从制度依赖走向善的诉求。