摘要

一个微妙的错动,为校园建筑的教室基本单元带来了不同以往的排布方式。设计以此为起点推及全局,营造了一个以错落空间拼合而成的秩序之园。设计关注儿童心理、身体尺度和细腻的感知,试图为学生提供一段独特记忆和空间体验。

  • 单位
    同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司

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