高校生物科学专业是培养中学生物教师的摇篮，因此，要想培养中学生的生物核心素养，就应该注重培养生物科学专业师范生的核心素养。本文提出了修订课程培养方案，完善课程体系设置；建立“高校、中学”协同培养机制，完善教学体系；专业实践和教育实践有机结合，强化教育实践；提升教学技能，推进以发展师范生核心素养为目标的课程教学改革，全面提升生物科学专业师范生综合素质等策略，从而全面提高师范生的生物核心素养，以供参考。
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