与乌尔苏拉一起追凶——“逻辑的力量”单元学习设计

作者：袁海兵

来源：中学语文教学参考, 2022, (10): 15-17.

<正>[教材分析]“2017年版课标”明确提出要“通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。“学习任务群6思辨性阅读与表达”中提出“引导学生学习思辨性阅读和表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑,提高理性思维水平”的宗旨。可见,逻辑知识的学习和逻辑思维能力的培养被提到了一个重要地位。