问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用

作者：陈希姬; 韦梅; 彭冰芬; 詹少静

来源：齐鲁护理杂志, 2022, 28(11): 162-165.

DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2022.11.052

• 问题为导向带教模式
• 康复科
• 护生
• 教学质量
• 自我评价

目的：探讨问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用效果。方法：选取2018年11月1日～2019年11月1日康复科96名护生，随机分为研究组和对照组各48名，对照组使用常规教学模式，研究组使用问题导向下主题案例带教模式；比较两组教学质量[采用教育环境评估量表(DREEM)]、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度。结果：带教结束后，研究组DREEM评分、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度均优于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论：在康复科实施问题导向下主题案例带教模式，能够提高护生自我评价、教学评价与认可度，加深其理论知识与临床实操技能的掌握程度。

• 单位
  中山大学中山眼科中心; 广东省第二中医院