物联网是信息产业的一场新的革命,近年来逐渐成为各国发展的重要战略目标之一。我国于2010年开始建立物联网工程专业。然而,在此专业的建设过程中暴露出跟多数工科类专业同样的问题:人才培养不能适应行业需求。2017年教育部提出的新工科建设对此问题进行了深入分析并提出改革要求。在新的形势下,物联网工程专业的教学体系和实验体系的改革迫在眉睫。物联网工程实验教学体系的建立,旨在打破以往实验辅助教学的常规模式,建立以实验体系为主线的新工科课程培养计划,并为物联网工程专业实验室建设提供参考模型。
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