中小学学困生转化及干预策略探究

作者：陈永; 陈莹

来源：中学教学参考, 2022, (30): 74-76.

• 学困生
• 转化
• 干预
• 策略

中小学出现学困生的原因是多方面的，要理解和重新定义相关问题，转换角度看待问题，分析问题背后的成因，因材施教，这样才能有效地转化与干预。具体的干预技巧有建立良好的师生关系、让师生有效交流与沟通、教师改变思维定式和掌握一定的心理咨询技巧。