“互联网+”背景下小学语文非连续性文本阅读教学策略研究

作者：孙虹

来源：中华活页文选(教师版), 2022, (01): 21-23.

• “互联网+”
• 小学语文
• 非连续性文本

非连续性文本提出了"图片+文字"的教学模式,在帮助学生掌握信息分析方法的同时,对学生的信息搜集能力、推理能力、表达能力和逻辑思维提出了更高的要求。本文对"互联网+"背景下的小学语文非连续性文本阅读教学进行探析。