“双减”政策背景下初中物理生活化课堂构建

作者：李贤文

来源：文理导航(中旬), 2022, (09): 40-42.

• “双减”政策
• 初中物理
• 生活化教学

在“双减”政策下，初中物理的教学迎来了非常大的变化，很多教师在教学的时候都会针对学生繁重的课业负担来进行优化，并且在教学方法和教学内容等方面展开创新，这对于学生的发展是有利的。对于初中物理学科来说，生活化教学是一种非常有效的教学方式，教师在教学的过程中可以选择合适的生活化场景，然后让学生在生活化场景当中开展物理实践，并且对学生的表现进行恰当的评价。这样不仅可以有效降低学生学习初中物理的难度，还能够提升课堂教学的趣味性，这对于学生物理能力的发展有着极大的帮助。