<正>长期以来,英语阅读主要以教师为中心,在课堂上注重对阅读知识的讲解,而忽略了学生的主体参与,让学生成为被动的学习者,忽视了对学生阅读技巧和阅读能力的培养与提高。在初中英语教学中,教师可以尝试着采用任务型阅读,调动学生课堂学习的积极性,并努力为学生创设各种有利的学习机会和条件,让学生在任务的驱动下,主动参与到语言的实践活动中,不断提高英语水平。一、创设情境,激发兴趣,导入任务在任务型阅读教学中,阅读前,教师就要给予学生
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