指向公益素养的小学体验式综合实践活动实施策略

作者：祝晔; 黄小俊

来源：教育界, 2021, (44): 31-33.

• 公益素养
• 综合实践活动
• 实施策略

开展公益实践活动的价值毋庸置疑,但当前一些针对小学生的公益实践活动在一定程度上存在内容单一、流于形式的问题,表现出体验少、碎片化、浅层次的特点,未能真正实现利用公益活动培养和提高学生综合素质的目标。学校开展形式多样的公益实践活动,能让学生认识更真实的世界,培养学生的公众意识、关爱意识和社会责任感,同时提高学生的思想道德水平,让他们感受到"帮助他人,快乐自己"的公益情感。为达到培养小学生公益素养的目的,文章提出了开展指向公益素养的体验式综合实践活动的策略。