<正>课堂教学改革是教育改革的主旋律,改革是教育发展大势。在新的教育环境中,抱残守缺、墨守成规、不思进取,毫无疑问是不合时宜的。它山之石,可以攻玉。借鉴名校课堂教学改革经验是十分必要的,但真正适合本校教学实际的改革,一定是来自本校教师的课堂教学智慧。从教师中汲取智慧,这样实施的课堂教学改革才会更有价值。"群之所为事无不成,
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