《南京条约》课堂教学随想

作者：张继斌

来源：考试周刊, 2018, (46): 156.

• 《南京条约》
• 国际关系
• 民族主义

《南京条约》作为近代中国的标志性事件,要作为屈辱史重点讲解,通过《南京条约》折射出来的我们民族自身的无知与愚昧更要讲。在教学中我们强化民族主义情感的同时,不能一味追求集体主义观念,不然我们就有可能走向功利主义,最终背离民族主义的初衷。