<正>朱莉萍老师的教学设计,以指导学生运用"批注"阅读法为抓手,启发和引导学生重点把握萧红笔下鲁迅的形象及其特征,让学生在对一些段落、语句、词汇的品味中,感受和理解人物的精神风貌。该设计的目标比较明确,内容选择有自我思考,方法运用也比较娴熟。就教学设计而言,"合适的才是最好的",而从"合
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