随着初中生物新课标的全面实施，生物学科教学也发生了较大的变化，要求教师积极推动学科教学的创新。在这种情况下，很多初中生物教师都开始使用基于真实情境的课堂教学方法，有效提高了学科教学的综合效果。本文先阐述了初中生物课堂教学的基本现状，接着明确了真实情境在初中生物课堂教学中的应用意义，最后从使用现代信息技术、积极创设生活情境、设计层次化问题情境、引入角色扮演活动、设计自主实验环节等五个方面，探讨了基于真实情境的初中生物有效教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
